解放周末：宽容和等待，是创新者的一种希望。
杨澜：文化的外延是非常丰富的，它不是本身能看到的东西，就像我们弘扬中国文化，不是非让外国人买中国的山水画。文化是看不到的思维方式，东方的思维方式是内敛和含蓄的，所以更需要鼓励创新和想象力。
解放周末：创新的动力往往是内心的“不安分”、不满足，你的经历，也似乎充满着“不安分”。
杨澜：决定我们是谁的，不是我们的能力，而是我们的选择。我不愿意过重复的生活，一直想变化。我的想法是宁可在尝试中失败，也不是在保守中成功。有时候回到母校，我总是鼓励师弟师妹，要创造，要创新，要有创新的勇气。我和他们讲，年轻人最大的资本不是美貌，也不是身体好，而是你输得起。年轻人更应该有一种创新的思维方式，当你有一种激情的时候，你就应该为之努力，你的人生才有幸福感，哪怕要遭受失败。
解放周末：阳光卫视是否是你的一次创新失败？
杨澜：既然要创新，必须要有承担失败的心理准备，谁的前途都不可能全是玫瑰色。从经营上讲，阳光卫视的确没有盈利，不能算成功，但成功和失败有不同的衡量。阳光卫视是亚洲第一个华语历史人文纪录片频道。现在的很多频道，包括央视10套和上海的纪实频道，不能说没有受到阳光卫视的影响。我觉得，这就是一种成功。
解放周末：你提供的是一种创新的模式。
杨澜：但创新就可能存在风险，既要有创新的勇气，也要有从失败中吸取教训的能力。经营阳光卫视，对我而言也是一个很大的磨炼。不过，满怀激情地去做自己想做的事，远远比做别人给你安排好的事情要快乐得多。约翰·克里斯朵夫说过：什么是快乐，只有创造才是快乐；没有创造，人只能是漂浮在地面上的影子。想一想，世界上从来没有的东西，因为你的努力，产生了，这是一件多美妙的事啊。
解放周末：在马斯洛需求层次理论里，自我实现是人的最高层次的需求，它会给人带来极大的满足，而自我实现的过程往往也是创新和发挥想象力的过程。
杨澜：自我实现，离不开激情、创新和想象力。激情是创意的灵魂。一个对生活没有渴望，没有激情的人，是不可能创造的。而创造又是个人幸福、快乐的源泉。人生的幸福在于创造。很多朋友问我，为什么不把钱全都留给孩子？很重要的一个原因，是我不想剥夺孩子自我创造生活的快乐。如果我儿子想当个画家，为什么非让他去经营一个媒体？这不是对他的爱护，而是强加给他人生的压力和痛苦。
母亲的最大任务，就是要培养孩子健康的人格和思维方式
杨澜是一位平衡高手。她既是众多人眼中的“职场完美女性”，又是儿女心中的“漂亮妈妈”。只要不出差，她每天都要抽时间陪9岁的儿子和5岁的女儿一起看卡通、做游戏、学古文。在她看来，培养孩子的思维方式，是母亲的最大责任。
解放周末：你说人生的快乐在于创造，但很多父母，包括我们的教育工作者，还是将教育表面化了。您觉得我们的教育需要怎样的文化呢？
杨澜：我们从前的教育是强调表面意义的多，强调真情实感的少。我们的教育需要的是爱的文化、人性化的文化。我目前在教孩子学习《三字经》和《弟子规》，《弟子规》里面讲“（父母）丧三年常悲咽”，我儿子就觉得很奇怪，问我怎么把悲伤多少年都做了规定啊，为什么是三年？不能四年，不能两年半吗？
解放周末：刻板的行为规范，其实是违背人性的。
杨澜：也是违背爱的文化的。如果我真怀念先人，不一定要悲悲切切三年整；如果我真担心父亲被蚊子咬，不一定非要自己躺下，先让蚊子咬个够。这样做多做作，多矫情啊。而我们的教育，恰恰是忽视了符合人性的真爱。比如过去我们经常能看到这样的宣传事迹，当母亲病危的时候，某位同志坚持参加突击月，或是坚持上班、写报告、写总结，如果真是为了国家安危、民族尊严，离了你就不行了的事业，不去看病危的妈妈，也就罢了，但就为了把报告写完，参加个会议，不顾自己的母亲，这是我们应该倡导的吗？还好，现在这样的宣传越来越少了。
解放周末：偏离人性的教育是冰凉的。
杨澜：人性就是正常。孩子有私心是正常的，不要训斥他；当他和别的小朋友抢玩具时，不要骂他，不要反人性地教育他。我们的教育开始时太重视知识，不重视培养思维方式，让孩子忙着做各种作业题，后来又是“奥林匹克”，可这些都是技术层面的，着重培养的不是思维方式；后来又把知识变成了“素质”，孩子要会弹钢琴，会画画，会跳舞……其实这些也都是知识和技能，还不是思维方式。
解放周末：孩子思维方式的养成，往往是受父母潜移默化的影响。
杨澜：教育孩子，再好的老师都不能取代母亲。我个人认为，作为一名母亲，她最大的任务就是要培养孩子健康的人格和思维方式。语文、数学这些知识老师可以教会，但孩子如何面对挫折，如何面对嫉妒，如何融入一个陌生的环境，这些都需要母亲去教他。
同时，做母亲也是需要学习的。
前一段时间，我的孩子从上海转学到了北京，刚开始时他很不开心，总抱怨说到了北京就见不到上海的老师和同学了。起初我劝他还可以交新的朋友，后来我看了一本心理学的书，是教妈妈如何在人生的不同情境里教育孩子的。其中有个小节就讲的是搬家，书里说搬家在大人心目中，不是件特别大的事，但是在小孩子小小的头脑中却是件天大的事。因为他到了一个全新的环境，别的同学都已经相互成了朋友，而他是个陌生人，他要面临很多的选择。书中说，做父母的在这个时候，千万不要用新的朋友圈来宽慰孩子，这会让他有一种背叛感、负罪感。他会觉得妈妈帮我交新朋友，我就可以忘了老朋友。你一定要和他说，会帮助他与老朋友保持联系。后来，我就主动帮他搜集整理上海同学和老师的联系方式，还建议他隔段时间就要打电话问候这些老朋友，回到上海要和他们见面聚会。
解放周末：培养思维方式比单纯获得知识更重要，因为它关乎一个人的人格形成。
杨澜：在我看来，有一个平衡和丰富的人生，要比单纯在事业上成功更加可贵。我告诉孩子，学习只要尽力就行，90分就够，不用考100分；应该出去玩去，出去锻炼；而遇到别人不公正的对待你，要知道反抗。小时候儿子被院子里的大孩子欺负，哭着回家了，我会说，回去，让他们给你道歉。让他在应该愤怒的时候愤怒，在觉得不公的时候表达，不能做一个唯唯诺诺的人。这就是一种思维方式的训练。
解放周末：现在你们的两个孩子什么方面最让你感到骄傲？
杨澜：他们懂得分享爱。女儿特别愿意帮老师干活，午睡醒来，她起来先自己穿好衣服，然后帮其他小朋友扣扣子；大家玩完玩具，她主动留下来帮老师收拾。她不是为了讨好老师，而是这样做，让她感觉自己很能干。
解放周末：从小就让他们体会分享爱的快乐。
杨澜：我儿子特别喜欢画画，画卡通什么的，课间的时候，小朋友就会让他送他们画，排着队请他画画。他得到很大的快感，也不出去玩，就在那给这个画，给那个画。我跟他说，能不能送我几张？现在我办公室里挂着的就是我孩子的画，我认为可以不挂张大千的画，但是我一定要挂我儿子的画，这既是对孩子的一种尊重，更是一种鼓励创造的思维方式的引导。
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